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Lady Gaga, y más gente, tenemos fibromialgia

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La noticia de los últimos días es que Lady Gaga tiene fibromialgia. La enfermedad, le ha obligado a retirarse de los escenarios por un tiempo, hasta que se encuentre mejor, lo que podríamos compara a una baja laboral. La ventaja de Lady Gaga es que puede hacerlo. 
El resto de los mortales no, y yo que me alegro por ella. 
Gracias a que Lady Gaga ha hecho pública su enfermedad, se habla de ella por todo el mundo, y así, quizás podamos empezar a tener esperanza las personas, en su mayoría mujeres, que sufrimos esta enfermedad. 

Desde mi punto de vista, es positivo e incluso necesario que gente famosa se haga eco y a ver si así, se investiga más, porque no conocemos ni las causas ni mucho menos, la forma de curarnos.

Uno de los mejores artículos que he leído acerca de la noticia de Lady Gaga es éste de La Vanguardia y no sólo Lady Gaga tiene fibromialgia, otras personas famosas, como Cher, también. Más personas famosas con fibromialgia.

El conocer que grandes estrellas a las que admiro, como …

Proyecto Fénix, nadie se ríe de nadie contra el acoso escolar

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1 de septiembre de 2017.

Sale a la venta Proyecto Fénix, nadie se ríe de nadie, ese proyecto que va a ayudarnos en el comienzo del fin del acoso escolar. 





Si eres docente, si se lo quieres regalar a algún/a docente, si tienes niños y niñas pequeños y quieres poner tu granito de arena en la educación contra el acoso escolar, o si estás interesado/a en el tema...¡éste es tu libro!

Es formación docente, pues con él aprenderemos un poco más sobre acoso escolar, inteligencia emocional, valores y diversidad...

Es motivación profesional, pues nos ayuda a ser "Superdocentes", y a despertar los superpoderes que tenemos para acompañar a nuestro alumnado...

Es una guía del educador y de la educadora, ya que en él, hay actividades y sugerencias para trabajar en el aula con el alumnado...

Es un puente entre escuela y familia, ya que también hay actividades para realizar en casa y en colaboración con ellas...

Porque otra educación es posible, porque otro mundo es posible, pero hay que empezar de…

La edad de la ira, de Fernando J. López.

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Sí, voy a hacer una reseña de este libro, La edad de la ira, de Fernando J. López.
No sé muy bien por qué, la verdad, no soy una influencer, no tengo tantos seguidores/as. Supongo que porque es un libro que te da la vuelta a todo, que te deja del revés y cabeza abajo, que me recuerda la adolescencia, la ira, y esa puerta de mi vida que tal vez nunca llegue a cerrar. 

Es una historia macabra, pero a mi, me ha dado igual, me da igual si lo hizo Marcos o no. A mi lo que realmente me ha importado han sido cada uno de los personajes, cada una de las historias que han pasado por el Darío, por los bares y calles de Madrid, por el Kansas...

Esos docentes que se involucran, que no, que saben lo que hacer y lo que no, que son racistas,  tolerantes, homófobos, docentes cuyas vidas fuera del insti siguen adelante con más o menos dignidad y cordura, con más o menos aciertos, que son ejemplo, se posicionan, actúan con justicia, intentan ayudar y entender, cumplen con su trabajo, o van un paso más allá…

Empatía para prevenir el acoso escolar.

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Mirando al mar, soñé... que estabas junto a mi...
¿A quién va dirigida esa frase, ese verso de una canción? A cualquiera. A cualquier persona que se hubiera dado cuenta de lo sola que me sentí en mi infancia y en mi adolescencia. No educamos en empatía
En detenernos a pensar, por un instante si esa persona que tenemos al lado, si ese compañero o esa compañera de clase necesita algo.
Y a lo mejor, lo que necesita es un «Hola.».  Es que alguien se moleste en conocerla/o.
En la serie Por 13 razones se reflexionaba sobre ello, sobre la importancia de ver a los demás. De verlos de verdad y de darles la relevancia que, como seres humanos y compañeros/as se merecen.
En Proyecto Fénix, nadie se ríe de nadie, también se reflexiona sobre esa necesidad. El penúltimo escalón de La Teoría de la escalera que se utiliza para educar en la prevención del acoso escolar, es la empatía.  Es enseñar al alumnado, desde la más tierna infancia, que todos los seres humanos que nos rodean tienen sentimi…

La asamblea de majaras...

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¿Qué ves en la imagen? ¿ Una asamblea?  En la famosa canción de Kortatu, Don Vito y la revuelta en el frenopático, la asamblea toma una drástica decisión en su "diálogo"...una vez más, a dialogar, como a todo, hay que aprender. Y a escuchar, y a exponer tus ideas sin pisar a nadie y sin dejarte pisar...
En las asambleas de los coles y escuelas, yo veo personas diversas conversando, dialogando. Compartiendo experiencias y siendo capaces de abrirse. De respetarse. De llegar a entendimiento sin necesidad de hacer una revuelta en el frenopático.  Damos poca importancia a la expresión oral, y no sólo porque en el futuro les valdrá de mucho, como dicen, para valerse en ambientes laborales, para desenvolverse, etc. 
La expresión oral es la base de la comunicación de las personas. 
Si no sabemos decir qué nos pasa, es muy probable que paguemos nuestras frustraciones con los demás o con nosotros/as mismos/as. 
Es importante entender que hablar es un paso para solucionar cualquier problema,…

Pero...¿es para tanto?

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Cuando hablamos de los casos de acoso escolar, nos centramos, como es lógico, en lo que están pasando, lo que están pensando y sintiendo en el momento esos niños y niñas acosados/as, que viven marginación, abusos y agresiones físicas o verbales cada día.
Sin embargo, no muy a menudo nos paramos a pensar en «mañana», en qué sentirán, en cómo les afectará a esos niños o niñas todo lo vivido en la infancia.
Hay estudios que muestran las consecuencias, pero, yo he querido preguntar a la gente, a esos adultos que lo vivieron.
Dentro del capítulo Superdocentes de Proyecto Fénix, nadie se ríe de nadie, en el formulario online, una de las preguntas era cómo les había afectado en su vida adulta.
Las respuestas fueron variadas, y una vez más, respetando el anonimato, en ese apartado se explican.
Pero a veces, y sólo a veces, una imagen vale más que mil palabras.  Y una imagen hecha de palabras, creo que explica muy bien lo que respondieron. 
Personalmente no quiero que mi alumnado viva con …

Te recuerdo, Amanda...

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Ésta es Amanda. 
Le encanta leer un montón de cuentos a todas horas. En clase, le gusta mucho escuchar a sus profes, le gusta estudiar y aprender cosas nuevas. Sus compañeros/as de clase, no la hacen mucho caso. Cada vez menos, de hecho. 
Dicen que Amanda es rara, porque lee mucho. 
Y estudia. 
Y como es rara no quieren estar con ella. 
Pasan los días, y ya no sólo la dejan de lado, ahora se ríen de ella. 
Y Amanda, intenta que no noten lo sola y despreciada que se siente.
Y como en la canción de Víctor Jara, "la sonrisa ancha, la lluvia en el pelo, no importaba nada..."
Y así, intenta pasar desapercibida porque sabe que los insultos, los comentarios...van a más. 
Encima le han puesto gafas...pero no las lleva puestas. No quiere dar más motivos para que se rían de ella. 
En la hora del patio, se pasa el rato con sus cuentos, medio escondida, evitando balonazos y risas, comentarios y miradas...porque la vida es eterna en cinco minutos y los recreos pueden hacerse eternos...
Sabemos que …